Bienvenidos a la comisión de la materia Psicología y Comunicación, en la Carrera de Ciencias de la Comunicación Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, de Angela Bueno Palacios y Abel Vera Hidalgo.
Vamos a trabajar sobre la realidad cotidiana y sobre los medios de comunicación social y casos y problemas de la comunicación interpersonal con el apoyo de los conceptos teóricos de cada autor.
Los prácticos NO son teóricos .Ambos son indispensables. En la medida de tus posibilidades horarias tratá de asistir a los teóricos.
Los prácticos tienen diferentes momentos. Una parte de encuadre teórico, con la presentación del contexto y las ideas claves de cada tema y autor, un espacio para consultas sobre dudas e inquietudes sobre los textos involucrados para el día. La otra es de producción y diálogo grupal, con juegos y dinámicas. También ocuparemos un espacio de la clase para conversar sobre las entradas y comentarios del blog.
Metodología y evaluación:
La evaluación está conformada con dos parciales domiciliarios y y en términos conceptuales los informes de lectura, la participación activa en el blog y en las clases.
Presentaciones por equipos:
Deben venir todos con los textos leídos para trabajar en clase
En nuestros encuentros trabajaremos con cada uno de los autores, respecto al calendario establecido.
Cada clase un equipo liderará una presentación con el tema del día
La presentación tiene un tiempo estimado de 15 minutos
La idea es que preparen una breve exposición de quince minutos enfocando en los siguientes ejes:
¿Quiénes somos? ¿Como accedemos al conocimiento? ¿Cómo nos comunicamos?
¿Cuáles son las preguntas que el autor intenta responder?
¿Cuáles son las preguntas que a vos te surgen frente a la lectura del texto?
¿Cómo relacionás los temas de la lectura con la Comunicación?
Pueden vincular cada distinción o concepto con problemáticas del sujeto, la tecnología y nuestra cultura contemporánea, incluso usando recursos como: filminas de Powerpoint, canciones, elementos del arte, pintura, cine, teatro y medios de comunicación, que sirvan para mostrar el tema que están presentando.
Informes de lectura:
En cada clase les vamos a entregar una consigna para que elaboren un informe de lectura con un texto que producirán en grupo, a libro abierto.
El informe de lectura grupal podrá tener una extensión de 1 a 2 carillas.
Como usamos las películas:
La idea es que las películas pueden ser un elemento interesante para plantear experiencias de pensamiento. Vamos a ir usando algunas para plantear problemas sobre el sujeto, la psicología y la comunicación. Distintas películas pueden mostrar diferentes temas, problemas o conceptos.
Algunos tips:
No es necesario visionar la peli entera, a veces un fragmento bien elegido puede generar una gran movilización.Se pueden transcribir diálogos para observar, el movimiento de sentido encarnado por los personajes –
El el calendario tienen un menú de pelis para elegir con cada tema, trabajaremos las consignas del práctico con ellas, también ustedes pueden agregar alguna que a su criterio sirva para mostrar el mismo tema.
Ponele música:
Podés traer canciones que te sirvan para incluir en las presentaciones grupales. Más allá de los géneros o estilos, rock, cumbia, latino, electrónica, tango, clásica, folklore, cada canción comunica cosmovisiones que no solo aparecen en las letras, también en las historias que plantean y los valores que encarnan, así cada expresión artística pinta un mundo para ser descifrado. Algunas cuestiones que nos sirven de guía para trabajar con canciones en los prácticos:
¿Cuáles son los temas que se expresan en esta canción? ¿Cuáles son los personajes? ¿De qué hablan? ¿Qué noción de sujeto muestran? ¿Porqué siento que esta canción me habla a mí sobre ese tema?
FIXTURE TENTATIVO
16 de MARZO de 2009. Presentación. Agenda, Encuadre de la materia. Asignación de temas y armado de equipos.
30 de Marzo……………Sujeto y Objeto en los marcos del Pensamiento Occidental. Textos: René Descartes: Meditaciones – Cottingham
Pelis: La escafandra y la mariposa, Matrix, Despertando a la vida
7 de Abril ……………. La cosmovisión oriental del sujeto. La filosofía Zen: Textos: Isutzu- Harriguel
Pelis: Un Buda, Samsara, El camino del Guerrero Pacífico,
14 de Abril ………………. El pensamiento vivo de Marx. Textos de Michel Henry- Eagleton
Pelis: La mina del diablo, Los lunes al sol
21 de Abril ……………….. La subjetividad por la mirada del otro. El encuentro con los demás. Fenomenología y existencialismo. El sujeto en los medios. Subjetividad y Nuevas Tecnologías. Texto: Alan Fielkielkraut: La Sabiduría del Amor.
Pelis: El custodio, Despertando a la vida, La vida de los otros
28 de Abril ………………..Entrega de pautas de primer parcial (individual y domiciliario). Cultura de Masas a principios del siglo XX y Cultura de Masas en la actualidad. Textos: Sigmund Freud Psicología de las masas y Análisis del Yo.
Pelis: La Ola, Todos los hombres del rey, El experimento
05 de Mayo……………. Recepción del primer parcial.
12 de Mayo ………….. Sujeto del inconsciente. Alienación y creación en el discurso. Texto: Introducción a la lectura de Lacan. Joel Dor
Pelis: Reinventar el psicoanálisis, Sexto sentido
19 de Mayo…………… Introdución al Constructivismo: Pensamiento sistémico y comunicación. Texto: Gregory Bateson: Forma , sustancia y Diferencia: El sujeto y el espacio relacional
Pelis: Crímenes de Oxford, Mindwalk
26 De Mayo…………. Constructivismo 2, La autoproducción del sujeto, los dominios primarios de Cuerpo, Emociones y Lenguaje. Texto: Francisco Varela: El Círculo Creativo
Pelis: Doce Monos, Dí que sí
2 de Junio…………….. Constructivismo 3, Comunicación y complejidad. Texto: Edgar Morin. La noción de sujeto
Pelis: Cadena de Favores, Nayoqatsi
09 de Junio ………. Entrega pautas de segundo parcial (individual- domiciliario) Comunicación Inductiva. Texto Introducción a la PNL. Bandler y Grinder:
Pelis: Gracias por Fumar, Don Juan de Marco, Hitch el seductor
09 de Junio ………. Recepción de parciales. Clase de cierre e integración
Queremos que esta cursada te sirva para pensar la Psicología en el contexto de esta Carrera, y te ofrezca distinciones para ampliar tu mirada de Comunicador Profesional. Te deseamos éxito J
Vos sos una pxrsona clavx.:
Tu participación activa en el práctico es muy importantx:
Aunqux xl modxlo dx mi máquina dx xscribir xs vixjo,
funciona muy bixn,xcxptuando una sola txcla.
Vos pxnsarás qux con todas las otras txclas funcionando adxcuadamxntx,
qux una sola txcla fuxra dx sxrvicio no sx nota
pxro aparxntxmxntx,
una sola txcla fuxra dx sxrvicio impacta xn todo xl xsfuxrzo dxl grupo,
Vos podxs dxcirtx a vos mismo: "buxno,sólo soy un xstudiantx xntrx tantos;
nadix notará si no doy lo mxjor dx mi".
pxro sí hacxs una difxrxncia,
ya qux para qux una clasx sxa xfxctiva,
nxcxsita dx la participación dx todos y cada uno,
xn su mxjor capacidad.
Así qux la próxima vxz qux crxas qux tu compromiso acá no xs importantx,
rxcordá mi vixja máquina dx xscribir...
